„Szkolenie dla trenerów eduDrone”. Od 18 do 22 czerwca, 2018, w mieście Larissa (Grecja), odbyło się szkolenie LTTA, zorganizowane przez greckiego partnera – organizację Ke.Di.Vi.M2 KAINOTOMIA.
W szkoleniu uczestniczyło 12 przedstawicieli organizacji partnerskich z Rumunii, Polski, Włoch i Grecji.
Głównym celem szkolenia było przygotowanie trenerów, którzy będą wspierać swoje organizacje w prowadzeniu kursu szkoleniowego eduDrone. Ponadto, wszyscy uczestnicy wykorzystają umiejętności i wiedzę zdobyte na szkoleniu, aby dodatkowo ulepszyć rezultaty projektu.
Szczegółowe cele „Szkolenia dla trenerów eduDrone” były następujące:
- rozwój kwalifikacji nauczycieli przedmiotów zawodowych, trenerów i pozostałych uczestników, poprzez wzajemną wymianę wiedzy pomiędzy przedstawicielami biznesu i edukacji;
- rozwój indywidualnych umiejętności i kompetencji uczestników, które pozwolą im na lepsze wykorzystanie i upowszechnienie rezultatów projektu;
- rozwój kompetencji organizacyjnych każdego z uczestników, w zakresie zarządzania kursem eduDrone;
- wspólna praca nad treścią, metodami, oraz podejściem, które zostaną wykorzystane podczas tworzenia rezultatu System zarządzania nauką (LMS);
- umożliwienie interakcji i wymiany poglądów pomiędzy partnerami w odniesieniu do rezultatów projektu;
- testowanie, ocena i optymalizacja, już wypracowanych rezultatów Wytyczne w zakresie wykorzystania dronów w kształceniu i szkoleniu zawodowym (VET) oraz O3. Program szkolenia w zakresie technologii dronów.
Podczas 5 dni Szkolenia, każdy uczestnik dokonał prezentacji na wybrane tematy powiązane z tematyką projektu eduDrone:
- Wprowadzenie do Przemysłu 4.0
- Wprowadzenie do technologii dronów
- Przedsiębiorczość technologiczna
- Wdrożenie Przemysłu 4.0 i technologii dronów w kształceniu zawodowym VET
- Nauczanie podstaw Przemysłu 4.0 i technologii dronów uczniów przedmiotów zawodowych
- Nauczanie podstaw Przemysłu 4.0 i technologii dronów w oparciu o pojęcie przedsiębiorczości technologicznej.
Po każdej prezentacji następowała dyskusja dotycząca wykorzystania zdobytej wiedzy w tworzeniu rezultatów projektu, sesje pytań i odpowiedzi, jak również praktyczny pokaz wykorzystania rzeczywistości rozszerzonej.
